中小学生出书

    近年来中小学生自费出书渐热是利还是弊呢，对此教育专家评价不一。海天出版社教育读物编辑中心主任班先生指出，中小学生出书弊大于利，有可能导致学生骄傲自满，不利于其成长。而家长李女士帮孩子制作书籍“以书换书交友”的做法则得到大家认同。“这是很好的形式，因为写出来的东西有人去阅读它，在互相交流中孩子能够展示自己，并且得到激励。”

    深圳的学生家庭条件一般较好，喜欢阅读且阅读广泛，智力水平也不错，在低年级时能够写一些东西，有些家长出于对孩子的爱，想帮助孩子保留其所写的东西。“每年我会接到五六个家长咨询，但我们会根据一些情况劝说他们别出，一年最终能出版的有一两本就不错了。”班先生介绍。

    其实，班先生并不鼓励低龄出书，他认为一是不环保，二是大多数孩子写出来的东西从市场角度看并没有太多价值，也没有太多的读者。他还告诉记者，前些年家长帮孩子出书很多是单纯鼓励孩子多写作，增加写作兴趣，而这些年则感觉功利化出书的情况多了些。“有些学校把学生的出版物当成老师教学成果拿出来展示。而且一些学生选择出国的话，国外的高校录取学生会看学生学习成绩之外的东西，这也使得一些人出书是为了申请国外学校。这种功利化的出书对孩子的成长没有太多好处。”

    学生自费出书不好的影响有哪些呢？对此，班先生说，一些学生会觉得自己出了书，写作水平很高，容易骄傲自满，编辑老师提出的修改意见他不能接受，也不让编辑改他的东西，“而且一些学生会觉得自己写什么东西都水平挺高，不太容易吸收新的东西”。

    李女士也反对盲目功利色彩的出书，她认为这样会使孩子甚至家长产生膨胀情绪，不利于孩子的成长。“而且说实话，孩子的水平本来不怎么样，出版的话谁来买你的书？”

    班先生建议，如果家长想将孩子所写的内容保留做纪念、激励孩子写作，可以将其做成电子书，并且可以尝试在网络上与其他学生交流、交换，增加孩子的阅读量及提高写作兴趣。

    但也有专家赞成低龄出书。福田小学校长张丕发认为，将孩子所写的东西编印或出版，可以记录孩子成长足迹，反映孩子心路历程，是有意义的，而且可以反映出孩子对一件事情的坚持，以及父母对与其在写作上的关注，此外写作也可以成为父母与孩子沟通的一个重要方式，“孩子所写的内容不同于成熟的文学作品，人们不能用成人的标准去看待孩子的作品”。不过他强调，家长在帮孩子编印或出版作品时的确不能太功利化，功利化的追求会对孩子造成一定伤害。
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